Archive pour scolaire
décembre 11, 2008 · Classé dans scolaire · Tagged inauguré, Olonne, Paris, Sables
La SNCF et le Conseil général de Vendée inaugurent aujourd’hui la liaison TGV Paris-Les Sables d’Olonne (Vendée) dont la mise en service commerciale est prévue pour le lundi 14 décembre. Grâce à l’électrification de la ligne, les voyageurs pourront se rendre directement depuis la capitale à la Roche-sur-Yon et aux Sables d’Olonne sans changer de train en gare de Nantes.
Deux aller-retour seront assurés chaque jour entre Paris et Les Sables d’Olonne mettant les destinations à un peu plus de 3h30 l’une de l’autre avec “un gain de temps de 15 à 20 minutes sur les meilleurs temps de parcours pour les rames TGV”, selon la SNCF. Le nouvel axe permettra de desservir Le Mans, Anger, Nantes et La Roche-sur-Yon.
Les TGV qui circuleront sur la ligne bénéficieront de rames rénovées. “Le nouvel aménagement intérieur a été confié au groupement composé de Christian Lacroix, MDB Design et Compin”, précise la SNCF.
L’arrivée du TGV aux Sables d’Olonne s’accompagne d’une modernisation du réseau TER de la région. Ont ainsi été créés, notamment, les arrêts de Clisson et Montaigu quand de nouvelles correspondances vers Marseille (Bouches-du-Rhône) et Montpellier (Hérault) seront mises en place.
De nouvelles rames TER seront aussi progressivement mises en place d’ici à 2010. Ces nouveaux trains assureront, selon les jours et les heures, 40 à 70% des circulations (près de 100 % le week-end) sur le parcours Nantes-La Roche-sur-Yon-Les Sables d’Olonne.
Pour permettre aux voyageurs de la région de découvrir le nouvel axe et le nouveau matériel, la Région commercialise des billets à 10 euros les mercredi 17, samedi 20 et dimanche 21 décembre.
Site: www.sncf.fr
novembre 25, 2008 · Classé dans scolaire · Tagged actualité, au, crible, cyberdépendance, net, passée, point, tech
DERNIÈRE MINUTE 12:24Attentat contre la voiture du directeur adjoint de la PJ d’Ajaccio 12:20La condamnation du DAL suscite des réactions véhémentes 12:19Chine: par temps de crise, le recyclage ne fait plus recette 12:16La France en récession en 2009, forte poussée du chômage et du déficit, selon l’OCDE 12:14Chute historique du moral des industriels
DIAPORAMAS Nanotechnologie : des objets aux propriétés surprenantes Nanotechnologie : des objets aux propriétés surprenantes Plus de diaporamas Le guide du numérique Dossier développement durable Dossier Bill Gates et Microsoft medias 2.0 ANALYSE – La loi audiovisuelle peut-elle sauver la télé ?
Politique MINUTE PAR MINUTE – Plus que MINUTE PAR MINUTE – Plus que “quatre voix d’écart” entre Aubry et Royal Monde L’explosion d’une voiture piégée fait trois morts à Saint-Pétersbourg L’explosion d’une voiture piégée fait trois morts à Saint-Pétersbourg Société Hirsch avance 15 propositions pour lutter contre la pauvreté Economie PSA Peugot Citroën : l’usine de Poissy au point mort pour 37 jours PSA Peugot Citroën : l’usine de Poissy au point mort pour 37 jours Tendances Une faune merveilleuse Une faune merveilleuse
Retrouvez l’actualité internationale et l’actualité de la France sur le portail Le Point ainsi que les nouveautés High Tech, des informations sur l’économie mondiale et l’actualité sportive du moment.
novembre 25, 2008 · Classé dans scolaire · Tagged 90, accorde, an, écoles, dans, de, distribution, europe, euros, fr, fruits, latribune, les, millions, par, pour
La Commission a précisé dans un communiqué qu’elle se félicite de l’accord politique intervenu hier, jeudi 20 novembre, au sein du Conseil «Agriculture» sur sa proposition relative à un programme à l’échelle de l’Union européenne en vue de la distribution de fruits et légumes aux écoliers.
Les fonds européens de 90 millions euros par an, ajoutés à des fonds nationaux et privés pour les pays qui ont choisi de participer au programme, vont permettre d’acheter et de distribuer des fruits et légumes frais dans les écoles.
L’objectif est de favoriser la consommation de fruits à l’école chez les jeunes pour qu’ils acquièrent de bonnes habitudes alimentaires pour lutter contre les problèmes d’obésité.
je croyais que le meilleur moyen de ne pas grossir etait de moins manger,et que le grignotage etait banni.mais bon,comme ca tout le monde degustera des pesticides,qui eviteront de vider les caisses de retraites,SI,elles existent encore.ce serait peut etre mieux,d acheter quelques fournitures d ecoles.
novembre 25, 2008 · Classé dans scolaire · Tagged du, fait, lycée, mal, réforme, vite
Logements neufs: forte baisse des mises en chantier et des ventes Ultimatum des royalistes à “la commission de récolement” du PS Drame du tapis roulant: un mois de prison ferme pour deux employés de Val-Cenis
Darcos concernant les objectifs de la réforme : plus de réussite scolaire, plus de souplesse dans le choix de l’orientation, plus de bacheliers, plus d’élèves faisant des études post-Bac, etc…
D’un simple point de vue technique, étant donné que les moyens attribués aux établissements sont établis au début de l’année, comment fera-t-on si, au cours d’année, les besoins de l’établissement sont modifiés en raison des changements de modules ?
Le module des sciences de gestion me parait être plutôt un module qui a sa place dans un lycée professionnel, tandis que le module des SES est plutôt un module qui a sa place dans un lycée général.
novembre 25, 2008 · Classé dans scolaire · Tagged com, contre, directrice, mÃ, nouvelobs, pour, poursuivie, re, société, une, violences
La mère de famille et sa sœur, respectivement âgées de 38 et 30 ans, s’en sont prises à la directrice lorsque celle-ci a refusé de recevoir l’enfant, prétextant que l’accueil des élèves les jours de grève était réservé aux familles monoparentales ou celles dont de parents actifs.
Devant ce refus, la mère a alors bousculé une ATSEM (agent territorial spécialisé des écoles maternelles) enceinte de 8 mois avant de s’en prendre à la directrice de l’école Charles Martel, qui a porté plainte.
Conformément à la loi “Informatique et Liberté” n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, nous nous engageons à informer les personnes qui fournissent des données nominatives sur notre site de leurs droits, notamment de leur droit d’accès et de rectification sur ces données nominatives.
Nous nous engageons à prendre toutes précautions afin de préserver la sécurité de ces informations et notamment empêcher qu’elles ne soient déformées, endommagées ou communiquées à des tiers.
novembre 25, 2008 · Classé dans scolaire · Tagged éducatif, évaluation, de, domination, du, faillite, ii, système
Logements neufs: forte baisse des mises en chantier et des ventes Ultimatum des royalistes à “la commission de récolement” du PS Drame du tapis roulant: un mois de prison ferme pour deux employés de Val-Cenis
Les mathématiques sont le seul sujet abordé à l’école qui permette cela. » – Le 10 janvier 2008, Pascale Pombourcq, présidente de l’APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public) a écrit une lettre ouverte édifiante au ministre Xavier Darcos ; lettre que l’on retrouve ici. Ce qu’il faut comprendre, c’est que PISA mesure des compétences que l’OCDE estime qu’il faut posséder à 15 ans pour vivre une vie de citoyen.
- PISA mesure des compétences, or on ne sait pas qui a décidé quelles compétences étaient nécessaires à la vie quotidienne ; – PISA mesure des compétences simples, de l’avis de professeurs d’université de Finlande, soit le pays qui est le premier à PISA ; – L’enseignement supérieur finnois pâtit du système scolaire.
Le choix de Nathalie Mons comme experte scientifique démontre tout le contraire. Mais voici ce qu’elle écrivait et qui mérite réflexion (page 8) : « A l’opposé de la décentralisation, l’existence de forces internationales exerçant une influence significative sur les réformes éducatives, avec des thèmes de prédilection comme la décentralisation, la privatisation, l’évaluation ou le choix de l’école (Carnoy et Rhoten, 2002) ont conduit à la création de zones éducatives globales dépassant le niveau de l’Etat-nation. » Ce qui est en jeu, ce n’est rien d’autre que la disparition de la démocratie, le transfert du pouvoir des citoyens à celui des multinationales et des organisations transnationales dont les représentants ne sont pas élus.
